Description du livre
Ce livre en libre accès analyse l'interaction entre la gouvernance, l'évaluation et la connaissance avec un accent empirique sur l'enseignement supérieur suédois. Il examine les origines, les logiques et les mécanismes des réformes de l'évaluation et de l'assurance qualité et leurs interactions dynamiques avec les contextes politiques institutionnels, nationaux et européens. Les chapitres présentent les résultats d'études empiriques approfondies qui offrent un aperçu détaillé du travail de gouvernance dans l'enseignement supérieur, en donnant la parole à des acteurs à différents niveaux et à différents postes, y compris le ministère, les agences nationales et les employés des universités. Parmi les thèmes centraux figurent l'influence de la politique européenne, l'évolution de la conception des systèmes, les relations avec les médias et l'adoption de mesures d'assurance qualité dans les établissements universitaires. L'ouvrage explore également la façon dont un cadre professionnel émergent, qualifié de qualocrate, met en œuvre et assure la médiation des politiques et des pratiques d'évaluation et d'assurance de la qualité. Pris dans leur ensemble, les mécanismes d'évaluation en expansion de l'enseignement supérieur suédois mettent en lumière le rôle central du savoir en tant que ressource de gouvernance et soulignent les caractéristiques particulières de l'évaluation en tant que forme particulière de pratique qui permet au savoir de contribuer à la gouvernance.